『21世紀の新環境政策論』の記事一覧

21世紀の新環境政策論～人間と地球のための持続可能な経済とは第43回　気候変動対策の残念な誤解と日本の長期戦略

2020年09月15日グローバルネット2020年9月号

武蔵野大学教授、元環境省職員 一方井　誠治（いっかたい　せいじ） 本記事は2020年12月以降にWebへ掲載予定です。 現時点で閲覧可能となっている記事は、「フロント」、「USA発」、「環境ジャーナリストの会」、「環境の…[くわしく]

21世紀の新環境政策論～人間と地球のための持続可能な経済とは第42回　コロナ禍から緑の復興（グリーン・リカバリー）へ

2020年07月15日グローバルネット2020年7月号

京都大学名誉教授 松下　和夫（まつした　かずお） 本記事は2020年9月以降にWebへ掲載予定です。 現時点で閲覧可能となっている記事は、「フロント」、「ホットレポート」、「USA発」、「NSCニュース」、「環境の本」の…[くわしく]

21世紀の新環境政策論～人間と地球のための持続可能な経済とは第41回　新型コロナウイルス対策を考える

2020年05月15日グローバルネット2020年5月号

千葉大学教授 倉阪　秀史（くらさか　ひでふみ） 新型コロナウイルス対策の経緯 2020年1月30日、世界保健機関（WHO）は、新型コロナウイルス感染症について、「国際的に懸念される公衆衛生上の緊急事態」を宣言した。 政府…[くわしく]

21世紀の新環境政策論～人間と地球のための持続可能な経済とは第40回　炭素中立の実現に本気で取り組み始めたドイツ

2020年03月16日グローバルネット2020年3月号

武蔵野大学教授、元環境省職員 一方井　誠治（いっかたい　せいじ） 2020年2月に「ドイツの気候変動・エネルギー政策」の調査で、ドイツの連邦環境省、首相府を中心に政策担当者と非公式ながら率直な意見交換をしてきましたので、…[くわしく]

21世紀の新環境政策論～人間と地球のための持続可能な経済とは第39回　気候正義とエコロジカルシチズンシップ

2020年01月15日グローバルネット2020年1月号

京都大学名誉教授 松下　和夫（まつした　かずお） はじめに タイム誌の「今年の人」に選ばれたスウェーデンの16歳の環境活動家、グレタ・トゥーンベリさんは2019年9月の国連気候サミットでの演説で次のように訴えた。 「あな…[くわしく]

EUの「持続可能な消費」21世紀の新環境政策論～人間と地球のための持続可能な経済とは第38回　若者の政治参加と社会の持続可能性を考える

2019年11月15日グローバルネット2019年11月号

千葉大学教授 倉阪　秀史（くらさか　ひでふみ） 持続可能性を確保するために必要なこと 学生時代の友人が「自分はどうせ死ぬのだから、世界の終わりを見たい」と言っていました。論理的に反論できなかった記憶があります。世界を持続…[くわしく]

21世紀の新環境政策論～人間と地球のための持続可能な経済とは第37回　EUの「持続可能な消費」

2019年09月17日グローバルネット2019年9月号

武蔵野大学教授、元環境省職員 一方井　誠治（いっかたい　せいじ） EUの持続可能な発展に関する集中講義 武蔵野大学環境システム学科では、2019年7月に、欧州連合（EU）の社会経済委員会で農業・地域開発・環境問題を担当す…[くわしく]

21世紀の新環境政策論～人間と地球のための持続可能な経済とは第36回　SDGs経営はビジネスを変えるか

2019年07月16日グローバルネット2019年7月号

京都大学名誉教授松下 和夫（まつした　かずお） はじめに SDGs（持続可能な開発目標）は、2015年9月に国連総会で採択された2030年に向けた環境・経済・社会についての世界の目標である。同年12月に採択された「パリ協…[くわしく]

21世紀の新環境政策論～人間と地球のための持続可能な経済とは第35回　今後実現すべき制度を用意する～法案作成講座

2019年05月15日グローバルネット2019年5月号

千葉大学教授 倉阪　秀史（くらさか　ひでふみ） 常に法案を検討しておく必要性 環境保全に関する課題は、常に変化しています。古くは激甚な産業公害に対処するための法規制が求められ、その後、通常の経済社会活動から出される環境負…[くわしく]

21世紀の新環境政策論～人間と地球のための持続可能な経済とは第34回　田中正造と環境経済学

2019年03月15日グローバルネット2019年3月号

武蔵野大学教授、元環境省職員 一方井　誠治（いっかたい　せいじ） 田中正造記念館 2018年の暮れに、以前から関心があった、群馬県館林市にある「田中正造記念館」を訪問してきました。毎年、環境政策論などの授業の初めに、学生…[くわしく]

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